Die digitale Lern- und Lehrplattform für den Ansatz Schlüsselsituationen der Sozialen Arbeit stellt Studierenden, Fachkräften aus der Praxis, Weiterbildungsteilnehmenden sowie Lehrenden diverse Bildungsmaterialien zur Verfügung. Ziel dieser Wissensplattform ist es, einen niederschwelligen Zugang zu Wissen rund um das Reflexions- und Intervisionsmodell zu ermöglichen.
Ergänzend zu den Ausführungen, Arbeitshilfen und theoretischen Grundlagen auf der Website des Vereins Netzwerk Schlüsselsituationen Soziale Arbeit finden sich hier Bildungsmaterialien, welche selbstgesteuerte Lernprozesse in Aus – und Weiterbildung unterstützen. In diesem Video wird die Idee des Ansatzes Schlüsselsituationen erklärt.
Das Reflexionsmodell «Arbeit mit Schlüsselsituationen» lässt sich der situativen Kasuistik, bei der Einzelfälle betrachtet werden, zuordnen. Ausgehend von einer spezifischen Situation werden bestimmte Aspekte dieser Situation generalisiert, so dass die Situation und andere, ähnliche Situationen per gedanklichem Analogieschluss später wieder abrufbar sind. Damit können auch die Wissensbestandteile, die zum Verständnis der Situationsdynamik wichtig sind, wieder erinnert werden. Durch die Verknüpfung von Wissen und Werten, entwickeln Professionelle ihre Praxis auf einer bewussten ethischen Grundlage weiter und erweitern so ihre Handlungsmöglichkeiten für zukünftige, ähnliche Situationen.
Zum ReflexionsmodellDas Intervisionsmodell nach dem Ansatz Schlüsselsituationen der Sozialen Arbeit (IMS) ermöglicht Fachpersonen, die Qualität des eigenen professionellen Handelns weiter zu entwickeln. Ziele der Intervision sind, die Handlungsfähigkeit und -sicherheit in herausfordernden Situationen zu gewährleisten und das eigene professionelle Handeln werte- und wissensbasiert begründen zu können. Der dialogisch geführte Reflexionsprozess führt uns zu einem vertieften Verständnis und schlussendlich zu Erklärungen, worauf unsere Handlungen beruhen. Fachpersonen profitieren von einem organisationsübergreifenden Austausch, in dem ein gemeinsames Verständnis von Qualität und professioneller Haltung entwickelt und Wissen darüber gemeinsam produziert wird.
Zum Intervisionsmodell